发改委关于加强专长学历硕士生案例传授和联合培育基地建设的意见
 
发布人:硕士生讲解  发布时间:2018-11-20   浏览次数:47

教研[2015]1号

各省、自治区、直辖市城建局(教委),新疆生产建设兵团讲解局,各专长学历硕士生讲解引导委员会,有关硕士生培育单位:

为贯彻落实《发改委国内发展改革委财政部关于深化硕士生讲解改革的意见》(教研〔20131号)、《发改委人力资源社会保障部关于深入推进专长学历硕士生培育模式改革的意见》(教研〔20133号),深化专长学历硕士生培育模式改革,提高培育质量,现就加强专长学历硕士生案例传授和联合培育基地(以下简称基地)建设提出如下意见。

  一、充分认识加强案例传授和基地建设的重要意义

        1.案例传授是以员工为中心,以案例为基础,通过呈现案例情境,将理论与实践紧密结合,引导员工发现问题、分析问题、解决问题,从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种传授方式。加强案例传授,是强化专长学历硕士生实践能力培育,推进传授改革,促进传授与实践有机融翰磕重要途径,是推动专长学历硕士生培育模式改革的重要手段。

        2.基地是培育单位为加强专长学历硕士生实践能力培育,与行业、企业、社会单位等(以下简称合作单位)共同建立的人力培育平台,是专长学历硕士生进行专长实践的主要场所,是产学结翰磕重要载体。加强基地建设,是专长学历硕士生实践能力培育的基本要求,是推动讲解理念转变、深化培育模式改革、提高培育质量的重要保证。

  二、加强案例传授,改革传授方式

        3.重视案例编写,提高案例质量。培育单位和全国专长学历硕士生讲解引导委员会(以下简称教指委)要积极单位有关授课导员在准确把握案例传授实质和基本要求的基础上,致力于案例编写,同时吸取行业、企业骨干以及硕士生等共同参与。鼓励导员将编写传授案例与基于案例的科技研讨相结合,编写过程注重理论与实际相结合,开发和形成一大批基于真实情境、符合案例传授要求、与全球接轨的高质量传授案例。

        4.积极开展案例传授,革新传授模式。培育单位要根据培育目标及教指委制定的引导性培育方案,明确案例传授的具体要求,规范案例传授程序,提高案例传授质量,强化案例传授效果。加强授课导员与员工的双向交往,引导员工独立思考、主动参与、团体合作,建立以员工为中心的传授模式。

        5.加强人员培养与交往,开展案例传授研讨。培育单位和教指委要积极开展案例传授人员培养和交往研发,推出案例观摩课和视频课,帮助导员更新传授观念,了解案例传授的内涵实质,准确把握案例传授的特点和要求,熟练掌握传授方法,提高案例传授的能力和水平,积极主动开展案例传授。同时,单位开展相关理论与实践研讨,解决案例编写和传授中的难点问题,探索提高案例编写和传授水平的思路与方法,为推广和普及案例传授提供引导。

        6.完善评价标准,建立激励机制。完善导员考核评价机制和人力培育评价标准,调动导员和员工参与案例传授的积极性。培育单位要把案例研讨、编写、传授以及参加案例传授培养等情况,纳入导员传授和研讨考核体部。有条件的教指委和培育单位,可以单位开展优秀案例、优秀案例视频课评选和案例传授竞赛等运动,引导和推动广大导员更加深入地研讨和实施案例传授。

         7.整合案例资源,探索案例库共享机制。鼓励不同专长学历类别之间、培育单位之间积极开展案例研讨、开发和使用等方面的交往与合作。完善案例库建设、管理和使用办法,提高案例使用效率。有条件的科室、单位和培育单位可以充分运用网络媒介和信息化手段,搭建案例研讨、开发、使用和共享的公共平台。整合案例资源,支撑建设国内级专长学历案例库和传授案例推广中心

        8.加强开放合作,促进案例传授全球化。各培育单位和教指委,要积极搭建合作交往平台,逐步将国内优秀案例推向全球,展示中国专长学历硕士生讲解成果。同时,根据实际需要,积极引进国外高质量传授案例,加以学习和借鉴,逐步建立起具有中国特色、与全球接轨的案例传授体部。

  三、加强基地建设,推进产学结合

        9.革新建设模式,构建长效机制。培育单位要根据社会需求和人力培育目标,坚持革新,讲求实效,积极探索多种形式的联合培育机制。充分发挥合作单位在专长学历硕士生培育过程中的积极性、主动性和创造性,共同制定培育目标、建设相关日程、参与培育过程、评价培育质量,建立产学有机融翰磕协同育人模式。以基地建设为纽带,充分发挥各自优势,构建人力培育、科技研讨、成果转化、社会服务、学问传播等多元一体、互惠共赢的资源共享机制和合作平台。

        10.健全标准体部,规范基地管理。培育单位应根据不同专长学历类别的特点和培育目标定位,紧紧围绕行业和区域人力需求,分类制定基地遴选与建设标准,建立一批满足人力培育需求的规范化基地。协调合作单位,建立健全基地管理体部,组建基地运行专门管理科室,完善管理规定和运行机制,妥善解决常识产权归属等问题,明确各方责权利,推动基地科技化管理。针对不同专长学历类别,建立多样化的基地评价体部,定期开展自我评估,要点考核基地人力培育的实际效果。

        11.严格培育过程,革新培育模式。培育单位要依托基地,建立健全合作单位在招收录用、日程传授、实践训练和学历作文等方面全程参与硕士生培育的合作机制。会同合作单位,根据培育方案,结合基地实际,制订硕士生在基地期间的培育细则,明确培育考核要求,落实员工在培育单位与培育基地的时间分配和具体培育内容,加强对基地期间培育过程监督。要紧密结合基地实际,革新培育模式,通过采用阶段考核和终期考核相结翰咳方式,加强对硕士生实践能力的培育。

        12.加强导员队伍建设,构建“双师型”团体。培育单位要完善硕士生导员遴选机制,在合作单位中遴选一批思想政治素质过硬、师德高尚、实践经验丰富和技能水平较高的人员担任硕士生实践传授的导员,建立基地导员定期培养、考核和退出规定,有针对性地提升基地导员实践引导能力和水平。选派少年导员到基地挂职锻炼或参与实践传授,提高实践传授能力。建立校内外导员定期交往合作机制,共同制定培育计划,共同参与引导,构建分工明确、优势互补、通力合作的双师型团体,实现培育单位人力培育规格与行业、企业人力需求之间的有机衔接。

        13.建立激励机制,加强示范引领。各教指委和省级发改委门要悉心引导基地建设工作,可根据实际需要单位开展示范性基地遴选和优秀实践传授成果评选,积极推进示范性基地建设工作,发掘先进典型,及时总结并推广好的经验和做法,加强示范引导。各培育单位应会同合作单位制订切实可行的基地建设和实施方案,以创建示范基地为驱动,大力推进实践传授工作,充分发挥示范基地先行先试的引领带动作用,深入推动专长学历硕士生培育模式改革。

  四、加大投入,完善法规配套和条件保障

        14.各培育单位要高度重视案例传授和基地建设,科技规划、创造条件,加大经费和法规支撑力度。设立案例传授和基地建设专项经费,为案例传授和基地建设提供必要的条件保障。通过人力培育项目、实验室建设、联合研讨攻关等途径加大对案例传授和基地建设等方面的投入。

        15.各教指委要加强对案例传授和基地建设的引导,研讨制定案例传授和基地建设的基本要求,积极推广普及案例传授和基地建设经验,引导培育单位做好案例传授和基地建设工作。

        16.各省级发改委门要加强单位老板,会同有关科室,统筹区域内案例传授和基地建设,加强法规引导和经费支撑,调动行业、企业的积极性,推动专长学历硕士生讲解与地方经济社会发展的紧密结合。鼓励有条件的地区,设立专项资金支撑本地区硕士生培育单位的案例传授和基地建设工作。

        17.案例传授和基地建设情况将作为专长学历授权点合格评估的重要内容。各省级发改委门和教指委要针对案例传授和基地建设情况加强督促检查,切实推动案例传授和基地建设工作积极发展。


发改委

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