国务院学历委员会 发改委关于加强学历与硕士生讲解质量保证和监督体部建设的意见
 
发布人:硕士生讲解  发布时间:2018-11-20   浏览次数:49

学历[2014]3号

各省、自治区、直辖市学历委员会、城建局(教委),新疆生产建设兵团讲解局,中国科企业企业,中国社会科企业硕士生院,中共中央党校学历评定委员会,中国人民解放军学历委员会,各学历授予单位:

  为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神以及《国内中长期讲解改革和发展规划纲要(20102020年)》,实施《发改委国内发展改革委财政部关于深化硕士生讲解改革的意见》(教研〔20131号),走内涵式发展道路,提高硕士生讲解质量,现就加强学历与硕士生讲解质量保证和监督体部建设提出如下意见。

  一、加强质量保证和监督体部建设的意义

  加强质量保证和监督体部建设,在学历与硕士生讲解事业发展中具有重要作用。面对高层次人力培育的新形势,提高质量是硕士生讲解改革和发展最核心最紧迫的任务,亟需进一步完善与硕士生讲解强国建设相适应、符合国情和遵循硕士生讲解规律的质量保证和监督体部。

  二、总体思路

1.引导思想。全面贯彻落实硕士生讲解改革精神,转变政府职能,推进管办评分离,树立科技的质量观,以硕士生和导员为核心,以学历授予单位为重心,从硕士生讲解基本运动入手,明确各质量主体职责,保证硕士生讲解基本质量,革新机制,激发学历授予单位追求卓越的积极性和创造性,不断提高人力培育水平。

2.建设目标。构建以学历授予单位质量保证为基础,讲解行政科室监管为引导,技能单位、行业科室和社会科室积极参与的内部质量保证和外部质量监督体部。内部质量保证体部要明确学历授予单位第一主体的职责,增强质量自律,培育质量学问。外部质量监督体部要加强讲解行政科室的法规支撑与宏观监管,以质量为主导统筹资源配置,发挥技能单位、行业科室和社会科室的质量监督作用。

3.基本原则。标准先行。根据经济社会发展多样化需求,制订不同类型、层次和科室类别硕士生培育和学历授予标准。分类监管。根据不同主体和对象,采取相应的质量监管方式,加强分类引导和管理。统筹协调。充分调动各主体的创造性,形成上下配合、内外协调、积极有效的质量保证和监督机制。支撑发展。质量保证和监督体部建设要有利于促进学历与硕士生讲解事业科技发展,有利于全面提升硕士生讲解质量。

  三、强生物历授予单位的质量保证

1.学历授予单位是硕士生讲解质量保证的主体,要按照《学历授予单位硕士生讲解质量保证体部建设基本规范》(见附件),健全内部质量保证体部,确立与本单位办学定位相一致的人力培育和学历授予质量标准,建立以培育质量为主导的硕士生讲解资源配置机制。

2.学历授予单位要充分发挥学历评定委员会、技能委员会等技能单位在质量保证方面的作用,审定硕士生培育方案和学历授予标准,引导日程体部建设,开展质量评价等工作。不断完善导员管理评价机制,把师德师风和硕士生培育质量作为导员评价的要点,加强导员对硕士生思想、学习和研讨实践的讲解与引导。

3.学历授予单位要统筹各类硕士生讲解经费,建立健全硕士生奖助体部,激励优秀人力脱颖而出。加强硕士生培育过程管理,畅通分流渠道,加大对不合格员工的淘汰力度,激发硕士生学习的积极性和主动性。把技能道德讲解和技能规范训练贯穿到硕士生培育全过程,建立学风监管与惩戒机制,严惩技能不端行为。

4.学历授予单位要建立硕士生讲解质量自我评估规定,单位专家定期对本单位学历授权点和硕士生培育质量进行诊断式评估,发现问题,改进科室建设和人力培育工作,不断提高硕士生讲解质量。鼓励有条件的单位积极开展全球评估。

  四、加强讲解行政科室的质量监管

1.委托国务院学历委员会科室评议组和全国专长学历硕士生讲解引导委员会,按一级科室和专长学历类别分别制订《硕士硕士学历基本要求》,为学历授予单位实施硕士生培育、各级讲解行政科室开展质量监管提供基本依据。

2.建立学历授权点合格评估规定,以人力培育为核心,制订科技的评估标准,开展硕士生讲解质量评估工作。按类型、分层次单位实施评估工作,提高评估实效。对存在质量问题的学历授予单位,采取约谈、通报、限期整改直至撤销学历授权等处理办法。不断改进科室评估工作。

3.开展硕士、硕士学历作文抽检工作,强生物历授予单位、导员和硕士生的质量意识,加强学历授予管理,保证学历授予质量。建立硕士生讲解绩效拨款规定,推动人力培育的改革与革新,促进硕士生讲解质量不断提升。

4.建立全国硕士生讲解质量信息平台,及时公开业位与硕士生讲解相关信息,开展质量调查,定期发布讲解行政科室、学历授予单位和相关技能单位的硕士生讲解质量报告,促进学历授予单位质量自律,加强质量预警,营造良好的质量环境。

5.省级讲解行政科室要加大对本地区学历与硕士生讲解质量的监管力度,做好硕士学历授权点合格评估、省级要点科室评选、硕士学历作文抽检、优秀学历作文评选等工作。积极推动硕士生讲解质量监督区域协作机制建设。

  五、充分发挥技能单位、行业科室和社会科室的监督作用

1.充分发挥国务院学历委员会科室评议组、全国专长学历硕士生讲解引导委员会、中国学历与硕士生讲解协会等技能单位在硕士生讲解质量调查研讨、标准制订、评估论证及学风建设等方面的重要作用。

2.充分发挥行业科室在人力培育、需求分析、标准制订、实践训练和专长学历质量认证等方面的积极作用。鼓励社会科室积极参与硕士生讲解质量监督,逐步建立独立、科技、公正,且具有良好声誉的硕士生讲解质量社会评价机制。

  各省级讲解行政科室和学历授予单位要加强老板,把学历与硕士生讲解质量保证和监督体部建设作为推进硕士生讲解改革与发展的重要内容,认真做好单位实施工作。省级讲解行政科室要根据本地区实际,制订相关措施,统筹本地区硕士生讲解质量保证和监督工作。学历授予单位要在全面总结已有经验的基础上,健全质量保证体部,不断提高硕士生讲解质量。附件:学历授予单位硕士生讲解质量保证体部建设基本规范

  国务院学历委员会发改委

2014129


附件


学历授予单位硕士生讲解质量保证体部建设基本规范


 为引导学历授予单位建设内部质量保证体部,制定本规范。

  一、目标与标准

  确立硕士生讲解发展目标。根据国内和区域经济社会发展的需求,结合本单位硕士生讲解实际,确定硕士生讲解层次、类型、规模和结构等方面的发展目标,并定期调整。

  制订学历授予标准。在国内制定的《硕士硕士学历基本要求》基础上,按科室或专长学历类别制订与本单位办学定位相一致的硕士、硕士学历授予标准。

  制订科室专长设置与调整办法。制订本单位一级科室授权点和专长学历授权点增列与撤销办法,二级科室自主设置与调整的办法,明确标准,规范程序,形成学历授权点动态调整机制,优化结构,发展特色。

  二、招收管理

  制订硕士生招收指标配置办法。综合考虑经济社会发展需求,硕士生生源质量、培育质量、就业状况,以及培育经费、研讨任务、导员队伍、实践基地等硕士生培育条件方面的因素,制订以质量为导向的硕士生招收指标配置办法。

  制订硕士生招收选拔规定。建立有效的招收自我约束机制,规范招收选拔,充分明确导员在硕士生招收选拔中的职责和权力,加强对考员综合素质和发展潜力的考察,保证招收质量。

  三、培育过程与学历授予管理

  制订培育方案。培育方案应明确培育目标、日程体部、培育环节,要遵循硕士生讲解规律,革新培育模式,体现科室特色和技能前沿,突出个性化培育。专长学历硕士生培育方案的制订要吸取行业科室参与,注重实践和革新能力培育。

  制订硕士生日程体部建设办法。根据经济社会发展需求、科室发展前沿和硕士生个人发展需要,建构科技合理的日程体部,及时更新日程内容,丰富日程类型。

  制订日程传授质量监控办法。明确授课导员资质,规范日程传授,建立科技的传授督导和评价规定,加强对授课质量的监测和评估,提高日程传授质量。制订专长学历硕士生实践传授质量的监督与评价办法,保证实践传授质量。

  建立健全中期考核规定。不断提高硕士生中期考核或特点生资格测试的科技性和有效性,切实发挥其在硕士生培育过程中的筛选作用。

  健全学历作文开题及评阅规定。作文开题要有规范的程序,作文评阅要保证有一定数量的外单位同行专家参与,加强匿名评阅等适合本单位实际的作文评阅规定建设,有条件的单位应探索全球同行评阅。

  健全作文答辩和学历授予规定。完善学历作文预答辩、答辩和答辩后修改等规定。答辩委员会和各级学历评定委员会要严格履行职责,保证学历授予质量。

  建立科技道德与技能规范讲解规定。在硕士生培育过程中安排必修环节,对硕士生进行科技精神、科技道德、技能规范、技能伦理和专业道德讲解。明确技能不端行为处罚办法。

  制订硕士生分流与淘汰办法。制订硕士生日程学习、中期考核、资格测试和学历作文开题等各阶段的分流与淘汰办法。

  四、导员岗位管理

  制订导员考核评价办法。规范导员岗位管理,实施导员招收资格审查,建立技能学历和专长学历硕士生导员分类考核评价规定。

  制订导员交往与培养办法。建立和完善导员国内外技能交往与合作规定,为导员提高技能和实践能力提供平台。加强导员培养,不断提高导员引导能力。

  建立导员激励与问责制。完善导员激励规定,明确和保詹考员在硕士生培育中的责任与权力,调动导员育人积极性,发挥导员科技道德和技能规范的示范作用。完善导员问责制,对培育质量出现问题的导员,视情况分别采取质量约谈、限招、停招等处理。

  五、硕士生管理与服务

  建立健全硕士生奖助规定。以鼓励革新为导向,完善机制,充分发挥奖助学金的激励作用。统筹制订各类奖助学金评选办法,保证评选过程公平、公正、公开,奖助学金的评选要有一定比例的导员和硕士生参加。

  建立硕士生权益保护机制。完善硕士生培育过程中的正当利益诉求和权利救济机制,加强对硕士生的权益保护。

  建立硕士生就业引导与服务规定。健全硕士生就业市场和信息服务体部,加强硕士生创业讲解,鼓励硕士生创业和面向基层就业。

  六、条件保障与质量监督

  制订硕士生讲解资源配置办法。按科室或专长学历类别制订硕士生讲解资源配置办法,保障各类硕士生学习、研讨、实践和生活等基本条件。

  建立自我评估规定。以提高质量为导向,定期开展学历授权点和硕士生培育质量自我评估,发现问题,提出改进措施。鼓励有条件的科室或专长学历类别参加全球评估或专长资格认证。

  建立质量跟踪和反馈规定。建立离职员工发展质量跟踪调查和反馈规定,定期听取用人单位意见,开展人力培育质量和发展质量分析,及时调整人力培育结构。

  建立质量信息公开规定。建立硕士生讲解质量信息公开规定,主动公开硕士生培育质量和发展质量信息,定期发布本单位硕士生讲解发展质量报告。

  七、质量管理与质量学问

  健全质量管理单位科室。学历授予单位要明确硕士生讲解质量管理单位科室,以及学历评定委员会等单位的管理职责,规范硕士生培育过程信息与档案管理。

  营造质量学问。通过质量规定建设、规范硕士生讲解过程管理,加强导员、硕士生和管理人员的质量意识,形成体现自身发展定位、技能传统与特色的质量学问。


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